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长春版语文二年级下册《春风带我去散步》设计

发布时间:2012-03-28 14:57:28 本文已读 0

【6ryed.com - 小学二年级语文】

邱佰玲

学习目标:

1、正确、流利地朗读课文。2、会认12个生字。3、会写4个生字。

教学过程:

一、板书课题

这节课我们学习一篇散文《春风带我去散步》,请同学们伸出手和老师一起板书课题,再齐读两遍课题。

二、出示学习目标

这节课我们有3个学习目标,(出示:1、正确、流利地朗读课文;2、会认12个生字;3、会写4个生字。)我们一起来读一遍。目标已经明确了,你们有信心实现目标吗?

三、第一次“先学后教”(初读课文,扫除生字)

这节课咱们通过4场比赛一个一个达到目标,首先,进行第一场比赛,比一比课文字音谁读得最准确,老师给大家3分钟的时间自由朗读课文,3分钟之后咱们比赛。

(一)先学

1、教师范读,不认识的字及时标上拼音。

2、自由读课文 不认识的字可以圈出来,问问同桌或者举手问老师。

(二)后教

1、指名读(后进生)要求:读的同学要声音响亮,字音准确,不添字,不漏字,注意区分平翘舌,听的同学比谁听得认真。

2、指名纠错

3、齐读出错的词语

四、第二次“先学后教”(学习会认字)

课文大家已经读会了,咱们接着来进行第二场比赛,看谁最快地认识本课12个生字。请同学们看大屏幕上的词语,重点注意红色的字,一会儿,咱们比谁认的字最多。

(一)先学

自由读词语(带拼音)2分钟

带着 格外 呼唤 脱掉 厚重 拉着 一丛丛 淡紫色 二月兰

树梢 筑巢 散步 风铃

(二)后教

1、去掉拼音检测,指后进生读

2、单个字检测(要求组词)自由读、同桌互读、指名读、齐读

3、检测读字卡

五、第三次“先学后教”(流利地朗读课文)

字都认识了,老师相信你们课文一定能读得正确又流利。

1、自由读

2、指名读

六、第四次“先学后教”(学习会写字)

生字大家记得真快呀!接下来我们进行第四场比赛,看谁写的字最端正,最漂亮。请认真观察“带、步、丛、兰”这四个字,注意笔顺及间架结构,先练写一个,2分钟后提写。

1、生观察并练写

2、师生共同评议,你想提醒大家注意什么?强调:步的第七笔是撇;丛的第二笔捺变点。

3、生改错并练写2个。

标签:散步
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