【6ryed.com - 九年级物理世界杯】
课题 | 11.2 质量 | 课时 | 1 | 班级 | 学生姓名 | |||||||||
主备教师 | 侯建辉 | 授课教师 | 侯建辉 | 备写日期 | ||||||||||
学 习 目 标 | (1) 记住质量的概念,能够简单判断质量的大小。 (2) 能说出质量的单位并会进行换算。 (3) 知道质量是物体的一个基本属性,它不因为物体的形状、位置、状态的变化而改变。 (4)通过实际操作,会用天平(托盘天平)测量物体的质量。 | |||||||||||||
器材 | 天平 砝码 圆柱体金属块 | |||||||||||||
学习流程: ★自学 (一)自学课本9页“质量”部分,完成下列问题。(时间2分钟) 1、一切物体都是由 组成的。 2、物理学中 叫做质量,通常用字母 表示。 3、质量的单位是 ,符号 ,常见的单位有 。 4、1t= kg 1kg= g 1g= mg 检测(一) 1、铁锤和铁钉虽是不同的 (选填“物体”“物质”),但都是由“铁”这种 (选填“物体”“物质”)组成的。其中,铁锤所含物质较 (填“多”或“少”),所以,质量较 (填“大”或“小”) 2、一名中学生的质量大约是50 ,一颗鸡蛋的质量大约是60 。 3、某一物体的质量大小决定于 ( ) A.物体的形状 B.物体的状态如温度高低 C.物体内所含物质的多少 D.物体的位置和温度 4、下列过程中,物体质量发生变化的是( ) A、一杯“水”结成“冰” B、将一块“矿石”由月球带回地球 C、将一块橡皮泥压扁 D、氧气瓶中的“氧气”被用掉了一半
(二)自学课本9-10页“质量的测量”部分,完成下列问题(时间2分钟) 1、 是实验室测质量的常用工具,常见的天平有 、 。 2、天平的原理:天平的两臂 相等,当两个盘中物体的 相同时,天平就会平衡。天平平衡后,被测物体的质量等于 。 3、天平的“称量”是指 ,被测物体不能超过 。 4、向盘中加减砝码时要用 ,不能用 直接接触砝码。 九年级物理学案" alt="九年级物理学案" src="https://www.6ryed.com/d/file/jiaoan/wuli/jiunianji/2015-01-21/68302b61feb9c2a6bc98575cad54f785.png"/> 5、认识天平的结构,请写出各部分的名称。
★合作 我们认识了天平,怎样使用天平呢? (一)、自学11页“天平的使用”,完成下列问题(时间3分钟) 1、放:天平应 放置在桌面上。 2、拨:使用天平之前,应该使游码停留在标尺 端的零刻线处。 (如图11.2-2甲所示) 3、调:天平使用前,我们要通过调节 来调节横梁的平衡,横梁指针指在分度盘的中线处表示横梁平衡。 4、称:用天平称量物体时,物体放在 盘中,向 盘用 加减砝码。 (注意:在尝试加砝码时应该先加质量大的砝码,后加质量小的砝码) 5、游码相当于一个 ,它在标尺上每向右移动一格,就等于在 盘中增加了一个更小的 。 (二)、检测 1、使用托盘天平前必要的操作有: A.将游码放在标尺左端的零刻度线处. B.调节天平横梁右端的螺母,使横梁平衡. C.将天平放在水平台面上. 以上操作的合理顺序应为______(填字母代号). 2、用天平测量石块的质量,石块应放在 盘中,当天平平衡时,另一盘中有50g砝码1个,20g砝码1个,10g砝码1个,5g砝码1个,游码的位置如下图所示,石块的质量为 g。
(三)、小组合作,使用天平测量圆柱体金属块的质量,并汇报测量结果。 记录:估测质量: 实测质量:
★演练 (一)、基础练习 1、物体所含 的多少叫做物体的质量,质量用字母 表示。在国际单位制中,质量的单位是 ,符号是 。 2、感受身边的物理——质量为1.5 kg的物体最可能的是( ) A.一个乒乓球 B.一只母鸡 C.一张桌子 D.一头牛 3、一名中学生的质量是70kg= mg= t 4、下列说法中不正确的是 ( ) A. “大力神”杯从南非运到西班牙,质量不变 B. 一杯水结冰后体积增大,质量不变 C. 玻璃杯打碎后,形状发生了变化,质量变小 D. 1kg铁与1kg棉花质量一样大 5、小军在用托盘天平测量物体的质量时,先将天平放在 桌面上,然后将游码移至横梁标尺的 侧零刻线处。他发现天平指针位置如图甲所示,此时,小军应该将平衡螺母向________侧调节(选填:“左”或“右”),直到指针指在分度盘的_______处。 6、小周用调好的托盘天平测量某物体的质量,当天平平衡时,右盘中砝码有50g 、10g各一个,游码的位置如图甲所示.。 (2)把上述实验移到山顶进行,测得该物体质量将 (变大、变小、不变) (3)如图乙是他在实验结束后整理器材的情景,其中操作不规范的是 .
甲 乙
7、使用天平称物体的质量的步骤如下: ①向天平右盘加减砝码并移动游码 ②调节横梁上平衡螺母,使横梁平衡 ③把被测物放在天平左盘 ④移动游码,将游码放在标尺零刻线处 ⑤将天平放在水平台上 ⑥使横梁再次平衡,读数并记录 ⑦把砝码放回到砝码盒中 按实验的先后顺序,把各步骤的字母代号排列起来
(二)拓展延伸 8、如何测量一枚曲别针的质量,请写出你的方法。
9、已经调节好的天平,移到另一张桌子上使用时( ) A、无须重新调节天平的平衡 B、需要重新调节天平的平衡 C、横梁右端的螺母必须向左调 D、横梁右端的螺母必须向右调
10、一位同学在使用已经调节好的天平测量质量时,在天平的右盘中无论怎样加减砝码,都不能使天平平衡,可采用的方法是( ) A、移动游码 B、调节平衡螺母 C、交换托盘 D、移动游码并同时调节平衡螺母
作业:课本12-13页 动手动脑学物理1、 2 、3 、4、5题 | 批 注
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收获与困惑 |