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八年级英语期中考试反思

发布时间:2013-12-04 08:27:07 本文已读 0

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 这次的期中考试,可以说整个年级段都不理想。一则是因为试卷本身的难度过高,二则是因为八年级下册本身的教材内容也较以前的内容难了许多,单词量增加,语法变得复杂,再现率反而降低。在这样的大前提下,我的两个班级更是难逃命运。
听力部分学生做的还是比较令人满意的。两个班级的得分率都在90%以上。满分都是19位学生。这道题目是整张试卷最容易之处,应该有更多的学生拿到满分。
笔试部分学生做的不怎么理想。几乎每个题型都让他们觉得有鸿沟摆在前面,顺利跨越很有困难。
单项填空前一个班级得分率为70%,后一个班级为75.5%,对于这个题型该有的难度值来说,学生做的是不够理想的。尤其是满分一个班只有11位,另一个班只有可怜的6位学生。这点是非常令人失望的。当然,错因各有不同。有些是学生不该犯的错误。如第16小题“The famous basketball star, Shu-How Lin, was born ___ August 23, 1988. 正确答案是B. on。 不少学生选了A. in,这道题目非常简单,几月几号(具体的日期)前,时间介词用on。不应该是难点。选in 的学生只是想到月份前加in,却没有看清后面还有23这个表示日期的数词。或许是知识掌握一知半解造成的。题目不难,粗心或者一知半解等原因却让41位学生(总的也只有74位学生)在这个小小的on前跌了个大跟头。再看第24小题,考查的是there be句型,这个句型平时接触到比较多,而且选项的时态也比较单一,不需考虑。只要注意单数或复数以及there be里不可能有have 就可以了。但是却让40位学生甘拜下风。有些是题目本身空格较多,牵涉到的知识点较多,使题目显得复杂,增加了题目的难度导致的。如第17小题考查冠词的用法。分别考到:双方都知道的人或物前用定冠词,描述人或物时用不定冠词,形容词最高级前用定冠词者三个知识点,对学生来说有一定的难度。另外平时冠词讲的不是很多。也没有给学生充分的练习机会。有意思的是这个题目难度和复杂度明显高于第16小题,出错的学生却只有24位。(相比较而言)有些是句意,词义理解不透造成的。第19小题 既要理解题干的意思,又要辨清4个形容词的不同词义,才能选对,不过题干的句子本身不难,平时稍微认真的学生都不会有困难。不过还是有23位学生出错;又如第23小题,既要理解题干的句意,又要辨清四个动词短语的意思。接近40位学生选错。有些是知识点记忆不全造成的。如第21小题,考查What’s wrong? What’s the matter? What’s your problem? What’s your trouble?这几个表达“怎么啦?”的问句,学生比较熟悉What’s the matter?对于What’s your problem? 有点陌生。有些是刚学不久的知识,不少学生由于还没有熟练掌握,错选了这类题目。如第22小题,考查if引导的条件状语从句里时态的特殊用法,第5单元刚学到,学生难免出错。
完型填空向来是学生最大难点之一。这次一个班的得分率为59%;另一个班的得分率也仅为68%, 满分两个班合起来也只有7位学生,令人失望啊。主要在于平时的完型填空练得太少,还有跟平时做题时不喜独立思考,却热衷于讨论有很多的关系。(这种讨论往往是碰到困难不自己动脑,就要依赖他人的表现。)该题当中出错率较高的是第26、27、28和31小题。第26小题是题目本身有些超越教学目标,第27小题是没有考虑下文对该空格的影响以及第26题所带来的困难余波共同作用而成的。这两道小题分别有40来位学生选错,不稀奇。第28小题考察enjoy oneself,不算难点。但学生却误以为前文提到了与孩子们一起出去玩,这里就该用复数。却不看该句的主语是he。第31题,said 和answered 有很大的区别,前文是asked,后文要用answered。也是比较容易的,但是做该题时他们只是回忆起平时遇到很多的said Xxx, 却没有注意到前文的asked. 可见学生对于什么时候要上下文考虑,什么时候不需要,稀里又糊涂。就难度值而言,这两道题分别有34位和40位学生出错是令人遗憾的。
    这次考试,让师生发现了很多平时学习和教学中的不少问题。这里只谈到了一两点,还有很多。
 

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