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阅读训练教学设计

发布时间:2015-02-07 20:59:21 本文已读 0

【6ryed.com - 综合性学习】


阅读1

一群天鹅要搬家了。一只乌龟舍不得它这些好邻居离开,要跟它们一起走。它说“:我找一根树枝,衔在中间,你们衔住两头,带我一起飞吧。” 天鹅带着乌龟,飞呀,飞呀,飞过一个村子,人们看见了一齐喊起来“:你们看啊,天鹅带着乌龟飞,天鹅真聪明!”乌龟听了,心里很不愉快。它想:这个聪明的办法是我想出来的,怎么能说是天鹅呢! 天鹅飞呀,飞呀,又飞过一个村子,人们看见了,一齐喊起来“:你们看啊,天鹅带着乌龟飞,天鹅真聪明!”乌龟听了,简直气炸肺了。 乌龟再也忍不住了,想对人们说“:这个聪明的办法是我想出来的!”可它刚一张嘴,就从天上掉下来了。

(1)你还听过或阅读过类似的什么故事? (2)你从这个故事中受到了什么启发?

{培养学生发散性思维,言之有理即可}

阅读2

舞剧《丝路花雨》演出结束,光溜溜的圆、直通通的线段和小小的点,一起从剧场走出来。

圆问道:"你们知道英娘的舞蹈为什么那么美?"线段和点都摇摇头。

圆得意地说:"这是因为英娘舞蹈时,手和脚都是按着圆来舞动着,才给人以美的感觉。这美呀,就美在我圆上啦!你们知道吗?"

"那我和线段算不算美呢?"点问。

圆瞟了一眼点和线段说:"哎,一个又高又瘦,一个又矮又小,谁看得上你们呀!"

线段说:"既然你说你美,你自己画张像吧!"

"那还不容易!"圆说完在地上画了一个圈,像个大南瓜,又画了一个圈,更难看了,像一个泄了气的皮球。圆一个接一个地画圈,结果没有一个圈是圆圆的。

于是,线段对点说:"还是咱俩给它画张像吧!""好!"点把线段的一头固定在一个地方,然后让线段绕着点转个圈子……看,一个美丽的圆出现了。

圆吃惊了:"怎么回事?它俩会画我的像?"

线段点点头:"想画圆就少不了我和点。点是圆的圆心,线段是圆的半径,有了圆心和半径才能画出圆呀。"

点拉着圆的手说:"别忘了,你这个美丽的圆,全是靠我们这些又瘦又高、又矮又小的线段和点组成的呵!"

圆羞愧地低下头。是的,要是世界上没有点和线段,那就没有圆。没有圆,那也就没有英娘的舞姿啊!

1.用" ——    "画出圆得意,瞧不起别人的句子。

2.圆为什么瞧不起别人?因为英娘舞蹈时,手和脚都是按着圆来舞动着,才给人以美的感觉。所以,圆十分得意,瞧不起别人。

3.圆后来为什么又羞愧地低下了头呢?要是世界上没有点和线段,那就没有圆。但是它之前却嘲笑点和线段。

4.这篇短文的中心句是( c    )        a圆永远是美丽的。         b我们应该向点和线段学习。

c、圆的魅力离不开点和线段的努力。只有团结一致,才是最美丽的。    d其实圆一点儿也不美丽。

作业:

一天,孔雀邀请鹤做客。它们一起吃饭,并滔滔不绝地交谈着。后来却为究竟谁的天赋更多而争论起来了。

孔雀说:"你看看我这五彩缤纷的羽毛,闪烁着多么艳丽的光彩。你看看我的尾巴!"孔雀开起屏来,将它们俩都遮住了。它说:"现在,你总该看到我的艳丽多姿了吧!要是你瞧瞧自己那灰白而音调的外衣,你就不得承认,我远远地超过了你。"

鹤回答说:"我不想为我们的羽毛是否美丽而争论。确实,你的羽是比我的漂亮多了,但是,这美丽的羽毛并不能使你高飞;你只能老挨着地面,那这美丽又有什么用处呢?尽管我的羽毛几灰色的,它却能载着我高高飞翔,直至九天云霄。从那儿,我将心旷神怡地俯视大地,看着你在地面上如何趾高气扬,神气活现。"

1.从这段文字中找出四个成语。①滔滔不绝     ② 五彩缤纷     ③心旷神怡                ④趾高气扬

2."怡"读音  yí   ,部首查字法查  忄   部,除部首外还有 5     画,组成本文的词语是  心旷神怡         ,词义是 心情开阔舒畅,精神愉快。       

3.写出下列词语的同义词。       究竟(毕竟  )   争论( 争辩   )  闪烁( 闪耀      )  确实(  的确     )

4.孔雀显耀自己的依据是 它的五彩缤纷的羽毛,闪烁着艳丽的光彩         ;孔雀瞧不起鹤的依据是   它有着灰白而音调的外衣。

5.能反映孔雀性格特点的一个词语是(   C  )

A、华而不实  B、矫揉造作 C、骄傲自满  D、愚昧无知

6.文中,鹤的观点是什么?

孔雀羽是比自己的漂亮多了,但是,这美丽的羽毛并不能使它高飞;它只能老挨着地面,那这美丽没有用处。尽管自己的羽毛几灰色的,它却能载着我高高飞翔,直至九天云霄。

7.理解文章,作者讽刺哪一种人?赞扬哪一种人?`

讽刺华而不实者,赞扬脚踏实地者。讽刺骄傲者,赞扬谦虚者。


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